Penguatan Potensi Bidang Seni melalui Pelatihan Film-Tari Bertema Permainan Anak-anak bagi Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i4.650Keywords:
film-tari, permainan anak, siswa sekolah dasarAbstract
Film-tari merupakan bentuk karya seni yang menggabungkan seni pertunjukan dan seni media rekam. Kegiatan ini bertujuan melatih gerak penari anak-anak untuk berperan sebagai aktor dalam memperagakan adegan bermain. Bentuk pelatihan film-tari secara bertahap mengenalkan gerak, aksi, dan interaksi penari terhadap ruang dan waktu sebagai elemen pertunjukan yang akan difilmkan. Metode yang digunakan berupa ceramah, demonstrasi dan latihan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa antusiasme siswa mampu menguatkan keterampilan dalam memperagakan gerak, mengekspresikan mimik wajah, merespons set, memanfaatkan properti dan menyelaraskan ritme musik sehingga menghasilkan film-tari yang harmoni.
Downloads
References
Ardianto, D. T., & Riyanto, B. (2020). Film Tari; Sebuah Hibridasi Seni Tari, Teknologi Sinema, Dan Media Baru. Mudra Jurnal Seni Budaya, 35(1), 112–116.
Brannigan, E. (2010). Dancefilm: Choreography And The Moving Image. Oxford University Press.
Budiman, A., Sabaria, R., & Purnomo, P. (2020). Model Pelatihan Tari: Penguatan Kompetensi Pedagogik & Profesionalisme Guru. Panggung, 30(4).
Haryono, S. (2012). Konsep Dasar Bagi Seorang Penari. Greget, 11(1).
Hurbis-Cherrier, M. (2018). Voice & Vision: A Creative Approach To Narrative Filmmaking. Routledge.
Pavis, P. (2003). Analyzing Performance: Theater, Dance, And Film. University Of Michigan Press.
Sonnenschein, D. (2001). Sound Design: The Exppresive Power Of Music, Voice, And Sound Effect In Cinema. Michael Wiese.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Yesriva Nursyam, FX Yatno Karyadi, Hamzaini Hamzaini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
