Pengajaran Bahasa Inggris Komunikatif Berbasis Budaya kepada Sekaa Teruna-Teruni Desa Tenganan Dauh Tukad

Authors

  • Ni Nyoman Kertiasih Sastra Inggris, Universitas Warmadewa
  • I Nyoman Kardana Sastra Inggris, Universitas Warmadewa
  • Anak Agung Istri Manik Warmadewi Sastra Inggris, Universitas Warmadewa
  • Ni Luh Gede Mas Antartika Dewi Artana Sastra Inggris, Universitas Warmadewa

DOI:

https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i5.416

Keywords:

sekaa teruna-teruni, pembelajaran Bahasa Inggris budaya

Abstract

Sekaaa teruna-teruni adalah generasi penerus yang akan mewarisi budaya yang ada. Pengetahuan umum tentang budaya akan sangat penting, begitu juga bagi generasi muda di Desa Tenganan Dauh Tukad. Desa ini merupakan desa wisata yang dikenal dengan budaya yang unik. Pariwisata dan budaya merupakan komponen fundamental penyokong ekonomi desa ini, tentunya kemampuan berbahasa Inggris sangat diperlukan. Bahasa merupakan komponen utama dalam komunikasi yang diperlukan dalam bidang pariwisata dan budaya yang unik dijadikan daya tarik utama wisata di desa ini. Pengabdian ini berkofus pada pembelajaran Bahasa Inggris berbasis Budaya yang ditujukan untuk generasi muda atau sekaa teruna-teruni di Desa Tenganan Dauh Tukad. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode pembelajaran komunikatif. Selain itu kegiatan ini juga didukung dengan video pembelajaran, power point, dan penjelasan materi. Hasil dari pengabdian ini adalah peserta yang kurang percaya diri dan kurang paham akan Bahasa Inggris menjadi percaya diri dan mampu menyampaikan penjelasan mengenai kebudayaan yang dimiliki dalam Bahasa Inggris dengan baik. Dengan pengajaran bahasa Inggris yang komuikatif rasa percaya diri peserta dapat ditingkatkan sehingga tidak takut salah dalam menggunakan Bahasa Inggris saat berhadapan dengan wisatawan secara langsung nantinya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardia, I. W., Suastika, I. M., & Parimartha, I. G. (2017). Aci sasih ketiga dan masabatan biu di desa adat Tenganan Dauh Tukad (1st ed.). Pusat kajian Bali, Universitas Udayana. https://books.google.com/books/about/Aci_sasih_ketiga_dan_masabatan_biu_di_de.html?id=1szhzQEACAAJ

Fitriyani, Hasbi, M., & Weda, S. (2020). Mengajar Bahasa Inggris Komunikatif. Prosiding Semnas LPPM Universitas Negeri Makasar, 602–604.

Khodijah, K., & Astuti, M. (2018). Pendekatan Komunikatif Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Pelajaran Bahasa Inggris di MIN 1 Palembang. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI, 3(2), 144–155. https://doi.org/10.19109/jip.v3i2.1648

Nahak, H. M. . (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65–76. https://doi.org/10.33369/jsn.5.1.65-76

Puja, I. N., Astariyani, N. L. G., Suparta, I. M., & Siti, N. W. (2016, July). PEMBERDAYAAN POTENSI MASYARAKAT DALAM PENGEMBANGAN PARIWISATA BUDAYA DI DESA TENGANAN, KECAMATAN MANGGIS KABUPATEN KARANGASEM, BALI. Majalah Aplikasi Ipteks NGAYAH, 7(1), 9. https://media.neliti.com/media/publications/154673-ID-pemberdayaan-potensi-masyarakat-dalam-pe.pdf

Warmadewi, A. A. I. M., Kardana, I. N., Raka, A. A. G., & Artana, N. L. G. M. A. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris Komunikatif Berbasis Budaya. Jurnal Abdidas, 2(4), 743–751. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i4.354

Downloads

Published

2021-09-10

How to Cite

Kertiasih, N. N. ., Kardana, I. N. ., Warmadewi, A. A. I. M. ., & Artana, N. L. G. M. A. D. (2021). Pengajaran Bahasa Inggris Komunikatif Berbasis Budaya kepada Sekaa Teruna-Teruni Desa Tenganan Dauh Tukad. Jurnal Abdidas, 2(5), 1064-1071. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i5.416

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)