Lokakarya Pegajaran Bahasa Inggris dengan Metode Flashcard di SD Negeri 4 Ubung
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v6i5.1189Keywords:
kartu bergambar, lokakarya, metode, pengajaran bahasa InggrisAbstract
Kegiatan ini berupa lokakarya pengembangan profesional yang berguna untuk meningkatkan praktik pengajaran bahasa Inggris melalui penerapan metode flashcard untuk pengajaran kosakata. Tujuan utama lokakarya ini adalah untuk memperkenalkan strategi pengajaran interaktif yang berpusat pada siswa yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa, meningkatkan kosakata, dan mendukung pengajaran bahasa komunikatif di kelas SD di Indonesia. Lokakarya ini menggunakan pendekatan pembelajaran eksperiensial yang terdiri dari empat tahap: orientasi, demonstrasi, praktik langsung, dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa para guru menunjukkan keterlibatan, kreativitas, dan kesiapan yang tinggi untuk menerapkan metode flashcard di kelas mereka. Mereka menyadari potensinya untuk mengubah pembelajaran kosakata menjadi pengalaman interaktif dan menyenangkan, mengakomodasi beragam gaya belajar, dan mendorong kolaborasi antar siswa. Lokakarya ini menyoroti pentingnya pelatihan guru yang interaktif dan praktis dalam mendorong metode pengajaran inovatif yang meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris di sekolah dasar di Indonesia.
Downloads
References
Athoillah, A., Hardiansyah, F., & Shiddiq, A. (2025). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. Journal Of Human And Education, 5.
Gultom, F. Y., & Mudiono, A. (2024). Penggunaanflashcard Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasarferonika Yulibertha Gultom, Alif Mudiono* Ppg, Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang No. 5 Malang, Jawa Timur, Indonesia*Corresponding Author, Email: Alif.Mudio. Journal Of Language, Literature, And Arts.
Putri, D. N. P., Wirawati, B., & Darsono. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Media Pembelajaran Flashcard Pada Siswa Kelas 2 Sd. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1.
Rosfaniarti, Susanti, R., Maharani, S. D., & Anwar, Y. (2025). Implementasi Inovasi Media Flashcard Dan Implikasi Difusinya: Sebuah Pengabdian Di Sekolah Dasar. Jurnal Abdimas Maduma, 4.
Safitri, A. R., & Sundi, V. H. (2024). Efektivitas Penggunaan Flashcard Dalam Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Indonesia Siswa Kelas 4 Uptd Sd Negeri Serua 01 Tangerang Selatan. Seminar Nasional Dan Publikasi Umj.
Saputra, D., Fidri, M., Fatoni, & Nurhayati. (2022). Penggunaan Media Flashcard Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Penguasaan Kosa Kata. Jurnal As-Said, 2.
Saputri, S. W. (2020). Pengenalan Flashcard Sebagai Media Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris. Jurnal Abdikarya, 2.
Sulaiman, R., & Akidah, I. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Media Flash Card Pada Tpa Masjid Baitul Maqdis. 2.
Ulya, U. K., & Fauzi. (2024). Implementasi Media Flashcard Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Pelajaran Bahasa Arab Kelas 1 Mi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6.
Warmadewi, A. A. I. M., Kardana, I. N., Raka, A. A. G., & Artana, N. L. G. M. A. D. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris Komunikatif Berbasis Budaya. Jurnal Abdidas, 2.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Made Subur, I Nyoman Kardana, I Wayan Wesna Astara, Ni Luh Made Manik Yuliasih, Ni Nyoman Lorensa Spelman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
