Peningkatan Potensi Kegiatan Menggambar Timun Emas melalui Pengembangan Kreativitas Siswa-Siswi Kelas 1 dan 2 Sekolah Dasar Petra Semarang
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v5i6.1089Keywords:
Pendidikan Seni, Menggambar, Imajinasi, Kolaborasi, Pengabdian MasyarakatAbstract
Pendidikan seni menggambar memiliki peran strategis dalam pengembangan kreativitas anak usia dini, khususnya pada periode kritis perkembangan visual dan motorik halus. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan potensi kegiatan menggambar siswa-siswi kelas 1 & 2 SD Petra Semarang melalui pendekatan pengembangan kreativitas berbasis cerita rakyat Timun Emas. Metode program pengabdian masyarakat menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan siswa-siswi, guru dan tim pengabdi, dengan tahapan sistematis meliputi observasi awal untuk mengidentifikasi kebutuhan, penyusunan program dengan tema kreatif, pelaksanaan workshop menggambar menggunakan berbagai media seperti krayon dan cat air, serta evaluasi komprehensif melalui diskusi dengan siswa-siswi, guru, dan orang tua. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan kreativitas, dengan 85% siswa-siswi berhasil mencapai kategori kreativitas tinggi, dibandingkan sebelumnya yang tidak memiliki siswa-siswi yang menunjukkan kreativitas tinggi. Program Pengabdian Kepada Masyarakat Menggambar Timun Emas Melalui Pengembangan Kreativitas Siswa-Siswi Kelas 1 & 2 di SD Petra memberikan dampak positif dalam pengembangan keterampilan motorik halus, meningkatkan interaksi sosial, membangun kepercayaan diri, dan mendorong ekspresi imajinatif siswa-siswi melalui kegiatan menggambar yang menyenangkan dan bermakna. Program pengabdian kepada masyarakat membuktikan bahwa aktivitas seni menggambar dapat menjadi instrumen efektif untuk mengembangkan potensi anak secara holistik, mendukung pertumbuhan intelektual, sosial, dan emosional mereka dalam lingkungan pendidikan yang inklusif dan kreatif.
Downloads
References
Abdurrahman, U. K. H., Pekalongan, W., Ketrampilan, P., Halus, M., Kegiatan, M., Lukis Pada Anak, S., Dini, U., At, R. A., Karangtengah, T., Pemalang, K., Nuriyah, S., Isah, S., & Perdana, F. (n.d.). Peningkatan Ketrampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Seni Lukis pada Anak Usia Dini di RA At Thoyyibah Karangtengah Kabupaten Pemalang. 665–674. https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/sinau/index
Andarini, D. (2024). Upaya Meningkatkan Ketrampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase Pada Kelompok B TK Salafiyah Moga I Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang Semester I Tahun 2021/2022. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 3(1), 11–24. https://doi.org/10.24246/audiensi.vol3.no12024pp11-24
Daulay, S. H., Fitriani, S. F., & Ningsih, E. W. (2022). Pengaruh Fasilitas Sekolah terhadap Kemampuan dan Motivasi Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3731–3738. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2553
Desa Mulawarman. (2024). Peranan Orang Tua dalam Mengembangkan Kreativitas Anak: Desa Mulawarman Siap Mendukung. mulawarman.desa.id. https://mulawarman.desa.id/peranan-orang-tua-dalam-mengembangkan-kreativitas-anak-desa-mulawarman-siap-mendukung/
detikJateng. (2022). Kisah Timun Mas, Cerita Rakyat dari Jawa Tengah. www.detik.com. https://www.detik.com/jateng/budaya/d-6264915/kisah-timun-mas-cerita-rakyat-dari-jawa-tengah
Dwis, A. (2023). Membentuk Interaksi Sosial Positif Di Lingkungan Siswa. kumparan.com. https://kumparan.com/annisadwis14/membentuk-interaksi-sosial-positif-di-lingkungan-siswa-21abWnnOHRj
Eisner, E. W. (2003). The Arts and the Creation of Mind. Language Arts, 80(5), 340–344. https://doi.org/10.58680/la2003322
Gardner, H. (1983). Frames Of Mind The Theory Of Multiple Inteligences. In Frames of mind (Nomor ISBN: 0465024335). https://permalink.obvsg.at/AC13393826
Hamka, D. W. (2023). Analisis Karya Gambar Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan Teori Perkembangan Seni Rupa Anak Viktor Lowenfeld. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2220–2232. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8047
Herwansyah, A. (2024). Membangun Hubungan Sosial yang Positif di Sekolah. www.aminherwansyah.net. https://www.aminherwansyah.net/2024/07/membangun-hubungan-sosial-yang-positif.html
Istikharoh. (2023). Kreativitas Seni Anak Usia Dini Dalam Kegiatan Menggambar Kelompok B Di TK Pertiwi Mandiraja Wetan.
Kemendikbud. (2023). Pelibatan Orang Tua Kunci Keberhasilan Pembelajaran Kelompok Bermain di Semarang. www.kemdikbud.go.id. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2023/12/pelibatan-orang-tua-kunci-keberhasilan-pembelajaran-kelompok-bermain-di-semarang
La Ode Fajrul Islam Sabti, J. (2024). Efek Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif Guru dan Siswa melalui Program Komunikasi Kelas di Sekolah Dasar. 2(3), 105–115.
Nurjanah, I. (2014). Pengembangan Kreativitas Menggambar Melalui Aktivitas Menggambar Pada Kelompok B2 Di TK Aba Kalakijo Guwosari Pajangan Bantul. Universitas Negeri Yogyakarta.
Putra, Y. D. (2021). Pentingnya Pengembangan Aspek Seni untuk Anak Usia Dini. http://yd.blog.um.ac.id/. http://yd.blog.um.ac.id/pentingnya-pengembangan-aspek-seni-untuk-anak-usia-dini/
Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 06(01), 62–71.
Rohmadi, S. (2023). Pentingnya Pendidikan Seni di Sekolah. www.beritamagelang.id. https://www.beritamagelang.id/kolom/pentingnya-pendidikan-seni-di-sekolah
Slamet Santoso, Tandiyo Rahayu, Tjetjep Rohendi Rohidi, Mugiyo Hartono, D. M. (2023). Kelas Orang Tua. In Penerbit Insight Mediatama.
Viktor Lowenfeld & W. Lambert Brittam. (2021). Cerative and Mental Growth. Macmillan.
Widyaningrum, T. (2024). Transformasi Cerita Rakyat Timun Emas Dalam Karya Sulam Tapis Pada Tas Wanita.
Wijayanti, C. M. (2021). Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Kreativitas Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 4, 347–361.
Yasmin, P. A. (2022). Cerita Singkat dan Pesan Moral Dongeng Timun Mas Lengkap Kesimpulannya. www.inews.id. https://www.inews.id/news/nasional/cerita-singkat-dan-pesan-moral-dongeng-timun-mas-lengkap-kesimpulannya#goog_rewarded
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Deddy Award Laksana, Arni Ernawati, Puri Kusuma Dwi Putri, Lia Umaroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
