Penerapan Alat Permainan Edukatif (APE) untuk Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Terintegrasi Mata Pelajaran
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v5i4.966Keywords:
anak berkebutuhan khusus, alat permainan edukatif, Profil PancasilaAbstract
Pengabdian ini didasari hasil penelitian tahun 2020 tentang teknologi asistif bagi anak berkebutuhan khusus, 2021 penelitian tentang pembelajaran moral pada anak hambatan intelektual dan program matching fund terkait produktivitas alat permainan edukatif. Tujuan pengabdian untuk meningkatakan kemampuan guru SLB merancang alat permainan edukatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kerjasama pengabdian dengan SLB di Daerah Istimewa Yogyakarta yang memiliki anak hambatan penglihatan, anak hambatan pendengaran, anak hambatan intelektual dan menerapkan kurikulum merdeka. Metode kegiatan melalui pelatihan dan pendampingan kepada 20 guru SLB. Bentuk kegiatan wokshop pemahaman materi penyusunan alat permainan edukatif, materi Profil Pelajar Pancasila, praktik mandiri terbimbing, dan uji kepraktisan prototype produk yang dihasilkan guru dalam pembelajaran. Strategi pelatihan dengan teknik partisipasi aktif dilaksanakan melalui luring. Evaluasi dilakukan dalam tiga tahap: awal sebelum kegiatan menggunakan angket gambaran kemampuan dasar guru, proses selama kegiatan menggunakan jurnal harian, dan evaluasi akhir berupa karya guru, berupa produk alat permainan edukatif. Pengabdian kepada masyarakat (PkM) dilaksanakan secara offline dan online. Pada kegiatan workshop APE dilakukan secara luring yang berlokasi di Universitas Negeri Yogyakarta dengan penyampaian materi APE dan pemanfaatannya dalam projek penguatan pelajar Pancasila yang terintegrasi di mata pelajaran. Selanjutnya, pelaksanaan online meliputi Pemetaan APE untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Merancang penyusunan storyboard APE, pembuatan rancangan APE, Pembuatan Prototipe APE, dan Ujicoba APE dalam pembelajaran. Kegiatan ini diikuti oleh 20 guru SLB di D.I. Yogyakarta.
Downloads
References
Afrianti, D., Thohari, S., Rahajeng, U W., Firmanda, T.H., Mahalli., Semedhi. B. P (2020) Akomodasi Yang Layak Bagi Siswa Dengan Disabilitas Di Masa Pandemi: Pengalaman Mengajar Guru Belajar Dari Rumah. Australia-Indonesia Disability Research And Advocacy Network.
Aryani, D (2021) Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj) Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Di Slb Negeri 01 Jakarta Pada Mata Pelajaran Pai Di Masa Pandemik Covid-19. Skripsi: Uin Syarif Hidayatullah Jakarta
Afudaniati, A. R., Hidayatullah, M. F., Andayani, T. R (2021) Dampak Pandemi Covıd-19 Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Pendıdıkan Jasmanı Adaptıf Di Slb. Conference On Management, Business, Innovation, Education And Social Science, 1 (1). Pp 258-263.
Gargiulo, R. M. (2012). Special Education In Contemporary Society, An Intriduction To Exceptionality. Usa: Sage Publisher.
Ishartiwi; Handoyo, R.R; Damayanto, R. (2021). Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Cetak Untuk Pembelajaran Intelektual Bagi Guru Sekolah Luar Biasa Diusulkan Oleh Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2021 I Halaman Pengesahan Slb Tunas Bhakti Pleret Kauman , Rt . 05 / 22 , Kauman , Pleret , Bantul , 55791.
Lestari, Y (2019). Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Membuat Video Pembelajaran Inovatif Melalui Kegiatan Workshop Di Sdn 1 Pajukungan Semester Ii Tahun Ajaran 2018-2019. Sagacious Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Sosial 6 (1) Pp 37-40
Mandalika, M., & Syahril, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Pada Mata Kuliah Tata Rias Pengantin Indonesia. Invotek: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 20(1), 85-92. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.24036/Invotek.V20i1.725
Mashoedah. (2015). Kajian Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Pelatihan Peningkatan Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Electronics, Informatics Dan Vocational Education (Elinvo). Vol 1 No 1, November 2015.
Mulyadi, Dkk (2022). Pelatihan Pengembangan Media Video Pembelajaran Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Di Masa Pandemi. Surya Abdimas 6 (1) Pp 174-181
Rahmawati, F., & Saputra, B (2021) Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Sebagai Konten Online Learning Guru Di Kabupaten Lampung Timur. Jurnal Sumbangsih, 2 Pp 118-125
Ridha, M., Firman & Desyandri (2021) Iefektifitas Penggunaan Media Video Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5 (1) Pp 154-162
Riyana, C. (2007). Pedoman Pengembangan Media Video. Jakarta: P3ai Upi , 2654-2552
Salahuddin, M., & Yamin, M. (2021). Efektifitas Media Video Pembelajaran Matematika Pada Pembelajaran Jarak Jauh (Daring) Di Masa Pandemi Di Stkip Harapan Bima . Jurnal Ilmiah Mandala Education (Jime) 7 (4) Pp 241-245.
Sudjana & Rivai. (2002). Media Pendidikan. Jakarta: Balai Pustaka
Saputri, F. V. (2018) Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Oleh Guru Pendidikan Khusus Dalam Pembelajaran Di Slb Wilayah Klaten Selatan Jawa Tengah. Widya Orthodidaktika. 7(6). Pp 601-612.
Sustiyono, A. (2021). Effectiveness Difference Of Lecture Method And Video Use In Increasing Knowledge Of Nursing Practice Learning. Faletehan Health Journal, 8(02), 71-76. Https://Doi.Org/10.33746/Fhj.V8i02.241
Waluyo, S.J., & Solikah, S. N. (2021) Efektifitas Pembelajaran Skills Lab Dengan Media Video Pembelajaran Daring Terhadap Modul Praktikum Skills Lab. Jurnal Online Keperawatan Indonesia 4 (1)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Adi Suseno, Ishartiwi Ishartiwi, Rendy Roos Handoyo, Nur Azizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
