Penguatan Implementasi Project Based Learning bagi Guru Sekolah Luar (SLB) Biasa di Gunungkidul
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v6i2.1143Keywords:
anak berkebutuhan khusus, project-based learningAbstract
Pengalaman langsung (hands-on experience learning) dapat menjadi sarana yang efektif untuk memfasilitasi dalam pembelajaran kecakapan hidup (life skills) dalam memahami konsep, meningkatkan keterampilan praktis, serta membantu dalam pengembangan kemandirian dan kepercayaan diri bagi anak berkebutuhan khusus. Hal tersebut serupa dengan tantangan yang dihadapi oleh guru SLB di Gunungkidul dalam memberikan pengalaman langsung bagi anak berkebutuhan khusus dalam pembelajaran serta tidak menjabarkannya dalam perangkat pembelajaran. Selain itu, kompetensi pedagogik yang meliputi pemahaman guru terhadap anak berkebutuhan khusus, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan untuk mengaktualisasikan berbagai potensi anak yang dimilikinya harus tampak dalam perangkat pembelajaran dan implementasinya di kelas. Oleh karena itu, kegiatan dosen di luar kampus pengabdian kepada masyarakat (PkM) bertujuan untuk memberikan penguatan implementasi Project Based Learning bagi guru di Sekolah Luar Biasa di Gunungkidul. Pemahaman dan keterampilan guru SLB di Gunungkidul dalam pembelajaran berbasis PjBL dapat meningkatkan pendidikan yang berkualitas bagi anak berkebutuhan khusus. Kegiatan ini dilakukan dalam bentuk kegiatan workshop, diskusi terarah, dan pendampingan secara tatap muka dan online. Kegiatan melibatkan 30 peserta dari SLB di Gunungkidul.
Downloads
References
Ambarin, S., Din, M. N. U., & Khan, F. (2023). The Impact of Training on Teachers’ Knowledge and Understanding of Different Learning Difficulties Among Students. Global Educational Studies Review, VIII(I), 179–187. https://doi.org/10.31703/gesr.2023(VIII-I).16
Fathurrohman, M. (2016). Model Pembelajaran Inovatif: Alternatif desain Pembelajaran yang Menyenangkan. Ar-Ruzz Media Group.
Gargiulo, R. M. (2012). Special Education in Contemporary Society, An Intriduction to Exceptionality. Sage Publisher.
Grant, M. M. (2002). Getting A Grip of Project Based Learning: Theory, Cases and Recomandation. North Carolina: Meredian A Middle School Computer Technologies. https://www.researchgate.net/publication/228908690_Getting_a_grip_on_project-based_learning_Theory_cases_and_recommendations
Mashoedah, M. (2015). Kajian Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pelatihan Peningkatan Kompetensi Profesional Guru. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(1), 17–25. https://doi.org/10.21831/elinvo.v1i1.10875
Mursiawati, M. (2023). Manajemen Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Dengan Retardasi Mental Di SLB. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(11), 9. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/37243/75676583798
Nurhayati, E., Sunanih, S., & Nugraha, M. F. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas V SDN Karanggantungan. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 2(1), 660–664. https://doi.org/10.57235/jleb.v2i1.1956
Rismayanti, I., Bakhraeni, R., & Natalina, D. (2015). HANDS ON DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR.
Saefudin, A., & Berdiati, I. (2014). Pembelajaran Efektif. PT Remaja Roskadarya.
Suhaedin, E., Oriza, W., Ambiyar, A., & Rizal, F. (2024). Analisis Dampak Program Pelatihan Guru terhadap Kualitas Pengajaran di SMK. Journal on Education, 7(1), 3629–3638. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6959
Suseno, A., Ishartiwi, I., Handoyo, R. R., & Azizah, N. (2023). Penerapan Alat Permainan Edukatif (APE) untuk Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Terintegrasi Mata Pelajaran. Jurnal Abdidas, 5(4), 382–389. https://doi.org/10.31004/abdidas.v5i4.966
Wahab, R., Suseno, A., Sari, M. N., & Pamungkas, B. (2023). Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran bagi Anak Berbakat di Pondok Pesantren. Jurnal Abdidas, 5(5), 695–702. https://doi.org/10.31004/abdidas.v5i5.1034
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Adi Suseno, Ishartiwi , Rendy Roos Handoyo, Nur Azizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
