Pendampingan Keterampilan Berbicara Siswa di Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Menggunakan Media Poster Kecamatan Koto Tangah Kota Padang
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i3.633Keywords:
pendapingan, keterampilan berbicara, media posterAbstract
Keterampilan berbicara dapat mengekspresikan, menyatakan, serta menyampaikan pikiran, perasaan, dan gagasan. Terampilnya berbicara di depan umum akan menambahkan rasa percaya diri seseorang. Proses pencapaian keterampilan berbicara guru turut berperan penting. Tugas guru yaitu sebagai fasilitator di dalam kelas untuk memberikan pemahaman yang jelas tentang kaidah kebahasaan dan nonkebahasaan. Pendampingan ini bertujuan mendeskripsikan pendampingan keterampilan berbicara siswa di Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Menggunakan Media Poster Kecamatan Koto Tangah Kota Padang ditinjau dari aspek kebahasaan meliputi, ketepatan ucapan, dan penempatan tekanan, dan aspek nonkebahasaan meliputi, relevansi, kelancaran. Metode pelaksanaan pengabdian ini dengan menggunakan metode ceramah, demonstrasi, dan praktik/penugasan (data berupa kulitatif dengan metode deskriptif) dengan menggambarkan data secara rinci hasil dari praktik yang telah dilaksanakan. Hasil yang diperolah setelah mengadakan pendampingan ini adalah (1) Siswa menjadi terampil dalam hal berbicara terutama kepada teman sejawat dan di forum komunikasi umum (kelas) (2) Pengabdian masyarakat ini ini memberikan dampak kepada anak-siswa terutama di tingkat Sekolah Dasar di Taman Bacaan Masyarakat (TBM) yang belum merasa percaya diri, menjadi percaya diri dan trampil berbicara di depan umum. (3) Pendampingan ini menghasilkan peningkatan pemahaman pentingya kemampuan berbicara terhadap perkembangan seorang anak, baik cara berkomunikasi, menyampaikan ide, gagasan, dengan memperhatikan aspek-apek dalam berbicara yaitu aspek kebahasaan dan non kebahasaan.
Downloads
References
Anggraeni, V. G. (2020). Pengaruh metode bercerita dengan media poster terhadap kemampuan berbicara anak kelompok b tk mekarsari. JUrnal Nasional Paud, 1(4), 1–5.
Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arief, E dan Yarni M. (2013). “Pengajaran keterampilan Berbicara”. (Buku Ajar).Padang: FBSS UNP.
Arsintanaya, F., & Judiasri. (2017). Model Communication Game Dengan Menggunakan Media Poster Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Jepang. Bahasa Jepang, 3(1), 231–239.
Aufa, F. N., Purbasari, I., & Widianto, E. (2020). Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Visualisasi Poster Sederhana. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 86–92. https://doi.org/10.24176/wasis.v1i2.5060.
Darmawati, N. (2020). Media Komunikasi Visual Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Aqidah Dan Akhlak Di Madrasah Ibtidayah Negeri 2 Makassar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 03(April), 64-70. P-ISSN: 2615-1723 E-ISSN: 2615-176.
Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahterah.
Deprianti, D., Wigati, I., & Oktamarina, L. (2022). Pengaruh Media Wayang Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Anak Usia Dini Kelompok B Di Raudahtul Athfal Plus Fatahul Wardah Palembang. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 1069. http://ulilalbabinstitute.com/index.php/JIM/article/view/237/195.
Elpia, N. (2020). Stimulasi Kemampuan Berbicara Anak melalui Media Poster. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1419–1424. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/607.
Febriawati, U. F., & Arikunto, S. (2018). Pengembangan Media Scrabble Untuk Mendukung Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Krama Siswa Kelas 5 Sd Negeri 2 Petir Bantul. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 1(2), 151. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v1i2.1727
Juliani, Herlina, & Harunasari, S. y. (2019). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa melalui Project Based Learning Menggunakan Instagram. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, 6 Oktober(Prosiding Seminar Pendidikan), 1–14. http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2019/article/view/340.
Mubarak Bamualim, Nur Cholis Agus Santoso, N. I. M. (2020). Efektivitas Media Kotak Pos Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Pada Siswi Kelas 3 Sdit Darus Sunnah Sumbawa. Jurnal Al-Fawa’id : Jurnal Agama Dan Bahasa, X(01. P-ISSN 2088-9593 | E-ISSN 2774-3748), 154–167.
Nisawati, I. (2021). Media Sammelnalbum Untuk Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X Sman 1 Gedangan. E-Journal Laterne, 10(1).
Rahayu, E. S. (2017). Menumbuhkan kreativitas pengajaran Bahasa Jerman: Khususnya ketrampilan berbicara saat berapresiasi seni dengan media barang-barang bekas. Urecol University Research Colloquium 2017 Universitas Muhammadiyah Magelang, 1(2), 69–76. http://journal.unimma.ac.id/index.php/urecol/article/view/943
Rahmawati, Saleh, N., & Mannahali, M. (2021). Penggunaan Sprachblasen Pada Media Komik Dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman. Journal of Language and Literature, Vol.2(No.1), 1–20.
Santoso, D. A. A., Muniroh, Z., & Akmaliah, N. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 2(2), 181–194. https://doi.org/10.24176/kredo.v2i2.2827.
Simarmata, R. K. (2021). Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas V Di SD. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(2), 230–239. https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1242.
Sri Kurniati, Fahruddin, Ika Rachmayani, B. N. A. (2021). Pengembangan Media Papan Flanel Menggunakan Metode Show And Tell Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Kelompok B Di Paud Kemala Bhayangkari 06 Bima Kota Tahun Pelajaran 2020/2021. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 2(3), 6.
Sundari, A., Adinda, R., Fadhillah, Z., & Oktaviani, S. A. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring dalam Perkembangan Berbicara Anak SD Kelas Tinggi. Nasional Pengajaran, 6(2), 9239-9248. ISSN: 2614-3097.
Sujanna, Rival. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Tarigan H G. (2012). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbicara. Bandung. Angkasa Bandung.
Usman, B. (2012). Media Pembelajaran. Jakarta: Cipta Pers.
Vandayo, T., & Hilmi, D. (2020). Implementasi Pemanfaatan Media Visual untuk Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Arab. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 5(2), 217–236. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v5i2.3873.
Wahyuni, U. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Poster dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Biografi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 18 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 10(2), 163. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v10i2.172
Yasmin, W., & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Explicit Instruction Peserta Didik Disekolah Dasar. Jurnal ReviewPendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 249–254.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Deri Wan Minto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
