Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Matematika dalam Rangka Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Authors

  • Isnurani Isnurani Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Ilmadi Ilmadi Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Aden Aden Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Gerry Sastro Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Nina Valentika Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Dede Nurbaiti Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Dian Sugianti Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Nisa Ariffah Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Puji Indah Lestari Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Sella Oktavian Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Siti Maesaroh Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Vingky Nurmelani Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Vivi Vitania N Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia
  • Pandi Zufikar Prodi Matematika, FMIPA, Universitas Pamulang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i1.217

Keywords:

media pembelajaran, motivasi belajar, metode Drill

Abstract

Pengabdian kepada masyakarat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan penggunaan media pembelajaran matematika dalam rangka meningkat motivasi belajar siswa di Panti Asuhan Wisma Karya Bakti Otto Iskandar Dinata. Pelatihan ini menggunakan metode Drill. Berdasarkan hasil survei yang dilakukan di lapangan memberikan kesimpulan, banyaknya siswa yang tidak mendapatkan pembelajaran dengan maksimal, hal ini disebabkan karena banyak faktor, diantaranya keterbatasan dalam pengelolaan media pembelajaran dari guru yang diberikan. Hasil analisis memberikan bahwa siswa masih memerlukan bimbingan belajar yang lebih maksimal melalui pembelajaran secara langsung dengan menerapkan protokol kesehatan. Dari hasil penelitian ini dilakukan kajian analisis terkait dampak motivasi belajar siswa setelah melalui pembelajaran jarak jauh. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan PKM ini pembelajaran tatap muka dengan menggunakan metode drill, materi pembelajarannya yaitu : 1) memberikan materi tentang bangun datar untuk siswa kelas 7. 2) Memberikan materi tentang persamaan garis lurus untuk siswa kelas 8. 3) Memberikan materi tentang persamaan kuadrat untuk siswa kelas 9.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286

Kusuma, J. W., & Hamidah, H. (2020). Perbandingan Hasil Belajar Matematika Dengan Penggunaan Platform Whatsapp Group Dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemik Covid 19. JIPMat, 5(1). https://doi.org/10.26877/jipmat.v5i1.5942

Purwati, P. (2010). Pengaruh Penerapan Metode Drill/ Latihan Terhadap Minat Belajar siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih ( Penelitian di MTS Attarbiyyah Bayongbong Garut ). Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 04(1), 48–53.

Sun, L., Tang, Y., & Zuo, W. (2020). Coronavirus pushes education online. Nature Materials, 19(6), 687. https://doi.org/10.1038/s41563-020-0678-8

Downloads

Published

2021-02-18

How to Cite

Isnurani, I., Ilmadi, I., Aden, A., Sastro, G. ., Valentika, N., Nurbaiti, D., Sugianti, D., Ariffah, N., Lestari, P. I. ., Oktavian, S., Maesaroh, S., Nurmelani, V., N, V. V. ., & Zufikar, P. (2021). Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Matematika dalam Rangka Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa . Jurnal Abdidas, 2(1), 121-126. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i1.217

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)