Pembuatan Modul Ajar Literasi Membaca bagi Guru Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v5i4.968Keywords:
Teaching Module, Reading Literacy, Primary SchoolAbstract
Dalam upaya mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, penting untuk meningkatkan kualitas modul ajar literasi membaca di SDN 29 Pekanbaru. Tujuan kegiatan ini adalah menyelenggarakan pelatihan pembuatan modul ajar literasi membaca bagi guru-guru sekolah tersebut. Metode yang digunakan meliputi perencanaan kegiatan, workshop dengan kombinasi teori dan praktik dalam penyusunan modul ajar, serta evaluasi hasil modul untuk menilai efektivitasnya. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru, yang tercermin dalam penyusunan modul ajar yang mencakup tujuan pembelajaran yang jelas, struktur yang baik, materi bacaan relevan, dan strategi pembelajaran efektif. Modul ajar yang dihasilkan diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran literasi membaca dan mendukung pencapaian literasi siswa di SDN 29 Pekanbaru. Implikasi dari kegiatan ini adalah modul ajar yang berkualitas dapat menjadi alat bantu yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan mendukung implementasi Kurikulum Merdeka secara lebih efektif.
Downloads
References
Amri, S., & Rochmah, E. (2021). Pengaruh kemampuan literasi membaca terhadap prestasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 52–58.
Arby, A. R., Hadi, H., & Agustini, F. (2019). Keefektifan Budaya Literasi terhadap Motivasi Belajar. Mimbar PGSD Undiksha, 7(3), 181–188.
Budiharto, Triyono, & Suparman. (2018). Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pebelajar Yang Berdampak Pada Peningkatan Kualitas Pendidikan. J Ilmu-Ilmu Sejarah, Sos Budaya Dan Kependidikan, 5(1), 153–166.
Gipayana, M. (2004). Pengajaran Literasi dan Penilaian Portofolio dalam Konteks Pembelajaran Menulis di SD. Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(1), 1–12.
Hanifah, E., Candika, Kusmiarti, R., & Manjato, A. (2022). Pengembangan Budaya Literasi melalui Pojok Baca di SMPN 55 Merangin, Jambi. Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(5), 694–704.
Hayun, M., & Haryati, T. (2020). Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Siswa SD Lab School FIP UMJ. Pendidik Anak Usia Dini, 4(1), 79–89.
Iflaha, N. (2020). Program literasi dalam mengembangkan wawasan pengetahuan siswa. Jurnal Kajian Islam Kontemporer (JURKAM), 1(1), 37–43. http://ejurnal.seminar-id.com/index.php/jurkam/article/view/922/620
Maulinda, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Tarbawi, 5(2), 130–138.
Nesri, F. D. P., & Kristanto, Y. D. (2020). Pengembangan Modul Ajar Berbantuan Teknologi untuk Mengembangkan Kecakapan Abad 21 Siswa. Aksioma, 9(3), 480–492.
Nurwindasari, A., Ardana, S. A. E., Oktafian, I., Rohmah, M., Mutazam, D. H., Susilo, S. A., & Noersetiawan, D. (2020). Implementasi Landasan Pendidikan Sekolah Dasar Di Sd Negeri Baciro Dan Sdit Ukhuwah Islamiyah. Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 7(1), 97–108. https://doi.org/10.26555/jpsd.v7i1.15006
Pujianti, F. D. (2022). Minat Baca Siswa Sd Kelas Tinggi Di Masa Pembelajaran Daring. Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 83–90. https://doi.org/10.26418/ekha.v5i2.51755
Rahmawati, I. (2018). Mengembangkan Kualitas Siswa Sebagai Salah Satu Faktor Peningkatan Kualitas Pembelajaran Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 1, 11–18. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/443
Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Peran Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 1–7.
Suyono, Titik, H., & Wulandari, I. S. (2017). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 26(2), 116–123. http://journal2.um.ac.id/index.php/sd/article/view/3050
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Febrina Dafit, Putri Ade Rahmayulis, Latif Latif, Asih Wulan Dari, Asnawi Asnawi, Leny Julia Lingga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
