Improving the Skills Public Speaking Students in La-Tansa Islamic Boarding School
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i6.488Keywords:
public speaking, Muhadhoroh, siswaAbstract
Komunikasi merupakan kebutuhan bagi setiap manusia sebagai makhluk sosial dalam berinteraksi dengan sesama makhluk. Kemampuan berkomunikasi secara verbal (verbal) menggunakan bahasa Inggris telah lama menjadi kebutuhan bagi orang yang berinteraksi dengan orang asing, dan kemampuan ini tidak dapat dikuasai dalam waktu singkat. Kegiatan ini fokus kepada melakukan penguatan kegiatan Muhadhoroh. Muhadhoroh juga dapat membantu membentuk karakter siswa yang berani, tegas, menghargai pendapat orang lain, tangga untuk berubah dan bekerja di bawah tekanan. Muhadhoroh merupakan suatu kegiatan yang perlu dilakukan dalam suatu lembaga pendidikan, karena dapat meningkatkan kemampuan siswa untuk berbicara di depan umum atau yang biasa disebut dengan public speaking.
Downloads
References
Andika, MA (2017). Learning Arabic-English at the Foreign Language Course (LKBA) Miftakhul Huda Islamic Boarding School. Study.
Burns, A. (2003). Clearly Speaking: Pronunciation in action for teacher. Sydney: National Center for English Language Teaching and Research Macquarie University.
Deterding, D., & Moha, NR (2017). Spelling pronunciation in English. ELT Journal. https://doi.org/10.1093/elt/ccw073
Harmer, J. (2000). The practice of English language teaching. Longman Group Ltd.
Khansir, AA, Jafarizadegan, N., & Karampoor, F. (2016). Relation between Socio-economic Status and Motivation of Learners in Learning English as a Foreign Language. Theory and Practice in Language Studies. https://doi.org/10.17507/tpls.0604.11
Prastyo, H. (2017). Islamic Boarding School Empowerment:
Building an Islamic Generation through the Development of Foreign Language Skills. Journal of Studia Islamika Juni (Palu: IAIN Palu In Journal of Innovation June (Pamekasan: STAIN Pamekasan Langlangbuana University.
Rolla San Francisco, A., Mo, E., Carlo, M., August, D., & Snow, C. (2006). The influences of language of literacy instruction and vocabulary on the spelling of Spanish-English bilinguals. Reading and Writing. https://doi.org/10.1007/s11145-0069012-3
Szyszka, M. (2011). Foreign language anxiety and self-perceived English pronunciation competence. Studies in Second Language Learning and Teaching. https://doi.org/10.14746/ssllt.2011.1.2.7
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Sabrina Zulfa Ajizah, Muhammad Raihan Khalis, Najla Najla
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
