Meningkatkan Vocabulary Siswa tentang Part of the Body and Pain melalui Flash Card dan Media Audio Visual di TK Singasari I Blahkiuh
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v5i3.920Keywords:
Kosakata, Part of the Body, PainAbstract
Pada era globalisasi, bahasa yang sangat penting untuk dikuasai adalah bahasa inggris. Bahasa inggris merupakan bahasa global digunakan oleh sebagian besar negara- negara di dunia sebagai bahasa utama. Era globalisasi atau yang sering dikenal dengan pasar bebas menuntut sikap seseorang untuk mampu mempersiapkan sumber daya yang handal khususnya di bidang komunikasi. Belajar bahasa inggris sejak dini mampu membantu anak untuk memperoleh kemampuan berbahasa yang lebih baik, termasuk kemampuan dalam memahami vocabulary dan Grammar yang benar. Keterampilan dan kemampuan dalam berbahasa Inggris seorang siswa perlu ditingkatkan sejak mereka duduk di sekolah taman kanak-kanak (TK).Kegiatan PkM ini dilaksanakn di TK Singasari I Blahkiuh-Badung. Kegiatan diawali dengan memberikan pre-test. Kemudian dilakukan sosialisasi terkait dengan “Part of the Body and Pain”. Tabel frekuensi digunakan untuk menyajikan data hasil dari pre dan posttest. Hasil kegiatan sosialisasi menunjukkan bahwa tingkat vocabulary siswa tentang part of the body and pain 15,00% siswa memiliki tingkat vocabulary dalam kategori baik, 20,00% siswa memiliki tingkat vocabulary cukup, dan 65,00% siswa masih dalam kategori kurang. Setelah diberikan sosialisasi menunjukkan bahwa tingkat vocabulary siswa dalam kategori baik sebanyak 60,00% dan dalam kategori cukup sebanyak 40,00%. Setelah dilaksanakan kegiatan, terdapat peningkatan vocabulary siswa tentang part of the body and pain setelah dilaksanakan kegiatan sosialisasi.
Downloads
References
Amalia, N. (2018). Meningkatkan Penguasaan Vocabulary Siswa Menggunakan Vocabulary Self-Collection Strategy Pada Kelas Vii A3 Di Smpn 1 Singaraja. Journal Of Education Action Research, 2(2), 172. Https://Doi.Org/10.23887/Jear.V2i2.12326
Anggraeni, V. D. (2020). Pengaruh Metode Flashcard Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Terhadap Penguasaan Vocabulary Pada Anak Tunagrahita Ringan. 1–69.
Ariana, R. (2016). 済無no Title No Title No Title. 1–23.
Fitriyani, E., & Nulanda, P. Z. (2017). Efektivitas Media Flash Cards Dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(2), 167–182. Https://Doi.Org/10.15575/Psy.V4i2.1744
Handayani, S. (2016). Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia (Ispi) Jawa Tengah Pentingnya Kemampuan Berbahasa Inggris Sebagai Dalam Menyongsong Asean Community 2015. Jurnal Profesi Pendidik, 3(1), 102–106.
Mariana Hesti, R., & Nuryanti, L. (2022). Efektivitas Media Flashcard Terhadap Keterampilan Menulis Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Intervensi Psikologi (Jip), 14(1), 69–80. Https://Doi.Org/10.20885/Intervensipsikologi.Vol14.Iss1.Art7
Muafiah, A. F. (2019). No Titleελενη. Αγαη, 8(5), 55.
Ratminingsih, N. M. (2016). Efektivitas Media Audio Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Lagu Kreasi Di Kelas Lima Sekolah Dasar. Jpi (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(1), 27. Https://Doi.Org/10.23887/Jpi-Undiksha.V5i1.8292
Sulastri, N., Syamsiati, & Hery Kresnadi. (2013). Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita Anak Menggunakan Media Audio Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(4), 2–31.
Wati, I. K., & Oka, I. . (2021). Penggunaan Flash Card Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Peserta Didik. Indonesian Gender And Society Journal, 1(2), 41. Https://Doi.Org/10.23887/Igsj.V1i2.39081
Widyasari, I., Suryandari, K. C., & Suripto. (2013). Penerapan Metode Permainan Melalaui Media Flash Card Dalam Peningkatan Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas Iv Sdn 2 Kebasen. Kalam Cendekia Pgsd Kebumen, 4(6), 1–5. Https://Jurnal.Fkip.Uns.Ac.Id/Index.Php/Pgsdkebumen/Article/View/2473
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Kadek Maya Cyntia Dewi, Ni Wayan Novi Suryati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
