Sosialisasi Penguatan Literasi Berbasis Pendidikan Karakter di SD Negeri No. 128077 Kota Pematangsiantar
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i4.665Keywords:
literasi digital, pendidikan karakter, merdeka belajar, kampus merdekaAbstract
Literasi menjadi salah satu pondasi utama yang perlu dijarkan di tingkatan sekolah dasar. Bila pondasi literasi sudah kuat sejak tingkat SD, maka selanjutnya peserta didik akan dapat dengan cepat mengikuti pembelajaran. Pemerintah saat ini juga sedang gencar juga meningkatkan budaya literasi dengan salah satu gebrakan yaitu Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Rendahnya budaya literasi dan nilai-nilai karakter dilingkunagn anak-anak, remaja saat ini perlu ditingatkan. Hal ini yang mendorong tim untuk melakukan PkM dengan judul PkM “ Penguatan Literasi Berbasis Pendidikan Karakter” Di SD Negeri. No. 128077 Kota Pematangsiantar. Seminar ini di ikuti 12 Guru di sekolah tersebut. Budaya literasi dapat juga ditingkatkan dengan pendidikan karakter. Budaya literasi dapat juga ditingkatkan dalam pendidikan karakter. Budaya literasi dan pendidikan karakater ibarat dua sisi matalogam yang tidak dapat dipisahkan dengan berliterasi dapat juga membentuk karakter peserta didik. 18 nilai-nilai karakter dapat meningkatkan penguatan literasi. Para guru harus mampu menyelaraskan antara literasi dengan nilai-nilai karakter.
Downloads
References
Beck, E., Goin, M. E., Ho, A., Parks, A., & Rowe, S. (2021). Critical Digital Literacy As Method For Teaching Tactics Of Response To Online Surveillance And Privacy Erosion. Computers And Composition, 61, 102654.
Dahliyana, A. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Di Sekolah. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 15(1).
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan Karakter Siswa Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i6.1609
Hassan, M. M., & Mirza, T. (2021). The Digital Literacy In Teachers Of The Schools Of Rajouri (J&K)-India: Teachers Perspective. International Journal Of Education And Management Engineering, 11(1), 28–40.
Mustikaningrum, G., Pramusinta, L., Buamona, S. A. M. U., Cahyadi, E., & Istiqomah, W. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Terintegrasi Kurikulum Dan Metode Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(2), 154–164.
Oh, S. S., Kim, K.-A., Kim, M., Oh, J., Chu, S. H., & Choi, J. (2021). Measurement Of Digital Literacy Among Older Adults: Systematic Review. Journal Of Medical Internet Research, 23(2), E26145. Https://Doi.Org/10.2196/26145
Perdana, D. R., & Adha, M. M. (2020). Implementasi Blended Learning Untuk Penguatan Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(2), 90–101.
Purandina, I. P. Y., & Winaya, I. M. A. (2020). Pendidikan Karakter Di Lingkungan Keluarga Selama Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 270–290.
Purnama, S., Ulfah, M., Machali, I., Wibowo, A., & Narmaditya, B. S. (2021). Does Digital Literacy Influence Students’ Online Risk? Evidence From Covid-19. Heliyon, 7(6), E07406. Https://Doi.Org/10.1016/J.Heliyon.2021.E07406
Rastati, R. (2018). Media Literasi Bagi Digital Natives: Perspektif Generasi Z Di Jakarta. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 1–106. Https://Doi.Org/10.31800/Jurnalkwangsan.V6i1.72
Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values And Character Education Journal, 3(1), 8–19.
Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi Dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 916–924. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i1.2041
Sujatmiko, I. N., Arifin, I., & Sunandar, A. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Di Sd. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(8), 1113–1119.
Supriyanto, E. E. (2020). Kontribusi Pendidikan Pesantren Bagi Pendidikan Karakter Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 13–26.
Tohara, A. J. T. (2021). Exploring Digital Literacy Strategies For Students With Special Educational Needs In The Digital Age. Turkish Journal Of Computer And Mathematics Education (Turcomat), 12(9), 3345–3358.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Junifer Siregar, Asima Rohana Sinaga, Insenalia Hutagalung, Melda V Ristela Munte Tiarma, Intan Marpaung

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.