Pelatihan Moodle Sebagai Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i4.49Keywords:
pelatihan moodle, media pembelajaranAbstract
Penggunaan e-learning diyakini dapat mengatasi keterbatasan perkuliahan di kelas dan menyediakan layanan belajar yang dapat diakses darimana saja dan kapan saja. Kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan pendidik dalam menggunakan e-learning. Pelatihan ini dilaksanakan selama satu hari di melalui aplikasi Webex dan didampingi oleh Gelora Jatim. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk simulasi, latihan, dan pemecahan masalah. Materi pelatihan adalah pedoman penggunaan e-learning berbasis. Moodle untuk dosen, yang terdiri dari pengaturan mata kuliah, penambahan sumber belajar, membuat grup, memantau progres belajar mahasiswa, dan penggunaan fitur forum, chatting, penugasan, kuis, dan laporan nilai. Kegiatan pelatihan dapat dikatakan berhasil berdasarkan kemampuan peserta dalam memperagakan materi dan dibuktikan dengan hasil karya mereka pada laman e-learning. Peserta merasa pelatihan ini penting karena dapat meningkatkan keterampilan mereka dalam mengelola pembelajaran melalui e-learning.
Downloads
References
Batubara, H. H. (2016). Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kinerja Dosen Di Prodi Pgmi Uniska Muhammad Arsyad Al Banjari. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(1). https://www.google.com/intl/id/forms/about/
Hamidi, A. L., Sriyanto, A., Warto, Fakthurrozi, & Suprisdiantoko. (n.d.). Panduan E-Learning.
Muin, A., & Ulfah, M. R. (2012). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Pembelajaran Menggunakan Aplikasi moodle. Pythagoras, 7(1). https://doi.org/10.21831/pg.v7i1.2838
Siswa, LoginSurjono, H. D. (2016). Panduan penggunaan moodle untuk guru SMK Sulawesi Selatan (M. Irhas (ed.); Cetakan Pe). Pt Ebimbel Indonesia.
Surjono, H. D. (2013). Membangun Course E-Learning Berbasis Moodle Herman Dwi Surjono. Membangun Course E-Learning Berbasis Moodle, 1–196
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.