Diseminasi Fun Physical Fitness Training untuk Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Keseharan (PJOK)

Authors

  • Heryanto Nur Muhammad Universitas Negeri Surabaya
  • Noorce Anita Kumaat Universitas Negeri Surabaya
  • Sri Wicahyani Universitas Negeri Surabaya
  • Lucy Widya Fathir Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i6.486

Keywords:

guru, pendikan jasmani olahraga kesehatan, fun physical fitness training

Abstract

Pada masa ini banyak persoalan di lapangan terkait dengan pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Keseharan (PJOK) yang seyogyanya dilakukan dengan praktik langsung dengan tatap muka, namun kita semua harus menyesuaikan dengan kebijakan pemerintah tentang pembelajaran jarak jauh/daring. Dalam kondisi pandemi yang tidak menentu ini dibutuhkan terobosan-terobosan seorang guru dalam upaya menjaga kebugaran siswa agar proses tumbuh kembang siswa serta tingkat kebugaran jasmani mereka terjaga dengan baik. Oleh karena itu S3 Ilmu Keolahragaan Pascasarjana UNESA melalui kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini berusaha untuk memberikan kontribusi berupa pemberian keterampilan kepada mitra melalui kegiatan diseminasi Fun Physical Fitness Training. Fun Physical Fitness Training adalah sebuah program aktifitas kebugaran jasmani yang dapat dilakukan oleh siapa saja dari segi usia maupun jenis kelamin. Dengan pemaparan, pendampingan, serta perancangan materi aktifitas fun physical fitness training memberikan wawasan baru bagi guru. Guru dapat secara mandiri menyusun aktifitas-aktifitas pembelajaran aktivitas kebugaran jasmani yang diapliaksikan dalam pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

De Porter, Bobbi Dan Hernacki, Mike. 1992. Quantum Learning. Membiasakan Belajar Nyaman Dan Menyenangkan. Terjemahan Oleh Alwiyah Abdurrahman. Bandung: Penerbit Kaifa.

Baitur Rochman, Nanik Indahwati, A. P. (2020). Identifikasi Keterlaksanaan Pembelajaran PJOK Tingkat SMP Di Masa Pandemi Covid 19 Se-Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Ilmiah …, 6(1), 257–265. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/view/1343

Manik, S. (2016). Etika dan permasalahan dalam pendidikan jasmani dan olahraga di Indonesia. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 15(2), 71–88. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JIK/article/view/6141

Nopiyanto, Y. E., Raibowo, S., Suryatama, R. yaya, & Ibrahim. (2020). Hambatan Guru Penjas Generasi 80-an dalam Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Sporta Saintika, 5(2), 139–148. http://www.elsevier.com/locate/scp

Nurul Raodatun Hasanah, I Putu Panca Adi, I. G. S. (2021). Survey Pelaksaan Pembelajaran Pjok Secara Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kejaora: Jurnal Kesehatan Jasmani Dan Olahraga, 6(1), 189–196. https://doi.org/https://doi.org/10.36526/kejaora.v6i1.1295

Putra, A. N. (2020). Implementasi Pembelajaran Pjok Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sd Negeri Se-Kecamatan Lendah Kabupaten Kulon Progo daerah Istimewa Yogyakarta. 1, 70.

Tawardi, Sukardi Putra, Z. (2015). Evaluasi Sarana Dan Prasarana Penjasorkes Pada Sdlb Sekabupaten Bener Meriah Tahun Ajaran 2012/2013. Urnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi, 1(20), 133–140.

Downloads

Published

2021-12-11

How to Cite

Muhammad, H. N. ., Kumaat, N. A. ., Wicahyani, S., & Fathir, L. W. . (2021). Diseminasi Fun Physical Fitness Training untuk Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Keseharan (PJOK). Jurnal Abdidas, 2(6), 1338 - 1344. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i6.486