Sosialisasi Penerapan Aplikasi Physical Literacy (Fit-Lit) Berbasis Android dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas (SDG’s)
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v6i5.1228Keywords:
Physical Literacy, Pendidikan Berkualitas, Pendidikan Jasmani, Sekolah Dasar, AndroidAbstract
Sosialisasi penerapan aplikasi Physical Literacy (Fit-Lit) berbasis Android dilaksanakan sebagai upaya inovatif dalam mendukung implementasi pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar yang berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan serta pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG’s) khususnya poin ke-4, yaitu Quality Education. Aplikasi Fit-Lit dirancang untuk membantu guru dalam menilai dan memantau perkembangan literasi fisik peserta didik secara digital, interaktif, dan terukur. Melalui penerapan aplikasi ini, diharapkan guru dapat melaksanakan pembelajaran Penjas yang lebih adaptif terhadap teknologi, kontekstual, serta mampu menumbuhkan kesadaran siswa akan pentingnya aktivitas fisik dan gaya hidup sehat. Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep literasi fisik berbasis teknologi dan memberikan pelatihan teknis kepada guru olahraga Sekolah Dasar agar mampu mengintegrasikan aplikasi Fit-Lit dalam proses pembelajaran. Metode pelaksanaan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu sosialisasi/seminar dan praktek simulasi penggunaan aplikasi. Sasaran kegiatan ini meliputi guru olahraga SD. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap konsep literasi fisik serta kemampuan mereka dalam menggunakan aplikasi Fit-Lit sebagai alat bantu dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani. Selain itu, kegiatan ini memperkuat kolaborasi antara UPI Kampus Tasikmalaya dengan IGORNAS Kota Tasikmalaya dalam pengembangan inovasi pembelajaran olahraga berbasis teknologi. Sosialisasi ini diharapkan menjadi langkah nyata dalam mewujudkan pendidikan jasmani yang berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan sesuai semangat SDG’s.
Downloads
References
Al Ardha, M. A., Nurhasan, N., Nur, L., Chaeroni, A., Bikalawan, S. S., & Yang, C. B. (2024). Analysis Of Android-Based Applications In Physical Education And Sports: Systematic Review. Retos: Nuevas Tendencias En Educación Física, Deporte Y Recreación, 57, 390–398.
Badan Penelitian Dan Pengembangan Kesehatan. (2019). Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas). Jakarta.
Cairney, J., Dudley, D., Kwan, M., Bulten, R., & Kriellaars, D. (2019). Physical Literacy, Physical Activity And Health: Toward An Evidence-Informed Conceptual Model. Sports Medicine, 49, 371–383.
Caldwell, H. A., Di Cristofaro, N. A., Cairney, J., Bray, S. R., Macdonald, M. J., & Timmons, B. W. (2020). Physical Literacy, Physical Activity, And Health Indicators In School-Age Children. International Journal Of Environmental Research And Public Health, 17(15), 5367.
Chaeroni, A., Nurhasan, N., Al Ardha, M. A., Nur, L., Pranoto, N. W., Govindasamy, K., Khishe, M., Ahmed, M., & Talib, K. (2024). Exploration Of Branches Of Physics For Handling Several Cases In Sports Applications: A Systematic Literature Review. Retos: Nuevas Tendencias En Educación Física, Deporte Y Recreación, 56, 998–1008.
Gil-Espinosa, F. J., Nielsen-Rodríguez, A., Romance, R., & Burgueño, R. (2022). Smartphone Applications For Physical Activity Promotion From Physical Education. Education And Information Technologies, 27(8), 11759–11779.
Haleem, A., Javaid, M., Singh, R. P., & Suman, R. (2022). Understanding The Role Of Digital Technologies In Education: A Review. Sustainable Operations And Computers, 3, 275–285.
Kementerian Pemuda Dan Olahraga Republik Indonesia. (2023). Laporan Indeks Pembangunan Olahraga Tahun 2023: Kebugaran Jasmani Dan Generasi Emas 2045. Deputi Bidang Pembudayaan Olahraga.
Koschmann, T. D., Myers, A. C., Feltovich, P. J., & Barrows, H. S. (1994). Using Technology To Assist In Realizing Effective Learning And Instruction: A Principled Approach To The Use Of Computers In Collaborative Learning. The Journal Of The Learning Sciences, 3(3), 227–264.
Kriellaars, D. J., Cairney, J., Bortoleto, M. A., Kiez, T. K., Dudley, D., & Aubertin, P. (2019). The Impact Of Circus Arts Instruction In Physical Education On The Physical Literacy Of Children In Grades 4 And 5. Journal Of Teaching In Physical Education, 38(2), 162–170.
Mitchell, J. A. (2019). Physical Inactivity In Childhood From Preschool To Adolescence. Acsm’s Health & Fitness Journal, 23(5), 21–25.
Nur, L., Nurhasan, N., Al Ardha, M. A., Chaeroni, A., Friskawati, F. G., Muslihin, H. Y., Yulianto, A., & Malik, A. (2025). Measurement Of Physical Literacy Of Elementary School Students In Indonesia: An Analysis Using The Rasch Model. Retos: Nuevas Tendencias En Educación Física, Deporte Y Recreación, 65, 909–920.
Whitehead, M. E., Durden-Myers, E. J., & Pot, N. (2018). The Value Of Fostering Physical Literacy. Journal Of Teaching In Physical Education, 37(3), 252–261.
World Health Organization. (2024, June 26). Nearly 1.8 Billion Adults At Risk Of Disease From Not Doing Enough Physical Activity. Https://Www.Who.Int/News/Item/26-06-2024-Nearly-1-8-Billion-Adults-At-Risk-Of-Disease-From-Not-Doing-Enough-Physical-Activity
Yu, H., Kulinna, P. H., & Lorenz, K. A. (2018). An Integration Of Mobile Applications Into Physical Education Programs. Strategies, 31(3), 13–19.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Lutfi Nur, Teten Hidayat, Purwati Purwati, Yopi Kusdinar, Ahmad Hamidi, Rangga Gelar Guntara, Muhammad Rizki Nugraha, Gita Febria Friskawati, Muchamad Arif Al Ardha, Ahmad Chaeroni, Fariha Nilan, Arief Abdul Malik, Rafdlal Saeful Bakhri, Sandra Arhesa, Ajeng Annamayra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
