Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi Bagi Guru-guru di SDI Barai II Kabupaten Ende
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v6i1.1111Keywords:
Pelatihan, Pembelajaran BerdiferensiasiAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi di SD Inpres Barai 2, Kab. Ende. Pelatihan ini dilaksanakan dengan menggunakan metode pendidikan, pelatihan, pendampingan dan evaluasi. Hasil kegiatan PKM menunjukkan bahwa sebelumnya sebagian besar guru memiliki pemahaman yang terbatas tentang pembelajaran berdiferensiasi namun setelah diberikan pelatihan dan pendampingan maka terjadi peningkatan signifikan terhadap pemahaman konseptual dan keterampilan guru dalam merancang asesmen diagnostik mendesain modul ajar berdiferensiasi serta memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran berdiferensiasi. Pendampingan ini juga terbukti efektif dalam membantu guru untuk dapat mengelola kelas yang heterogen, selain itu hasil refleksi juga menunjukkan bahwa kepercayaan diri guru menjadi semakin bertambah karena guru telah dapat mengadaptasi strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar siswa sehingga secara keseluruhan pelatihan ini berdampak positif terhadap kualitas pembelajaran di kelas.
Downloads
References
Breaux, Elizabeth & Magee, M. B. (2013). How The Best Teachers Differentiate Instruction. Ny: Routledge.
Fox,Jenifer & Hoffman, W. (2011). The Differentiated Instruction: Book Of Lists. Ca: John Wiley & Sons.
Gray, R. (2020). Comparing The Constraints Led Approach, Differential Learning And Prescriptive Instruction For Training Opposite-Field Hitting In Baseball. Psychology Of Sport And Exercise, 51, 101797. Retrieved From Https://Www.Sciencedirect.Com/Science/Article/Abs/Pii/S1469029220303356
Gusteti, M. U., & Neviyarni, N. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pembelajaran Matematika Di Kurikulum Merdeka. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 3(3), 636–646. Retrieved From Https://Doi.Org/10.46306/Lb.V3i3.180
Marlina. (2019). Panduan Pelaksanaan Model Pembelajaran Berdiferensiasi Di Sekolah Inklusif. Universitas Negeri Padang.
Nahak, R. L., Tanggur, F. S., & Lawa, S. T. M. N. (2024). Pengembangan Modul Ajar Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas Iv Di Sdi Munting Kajang. Hinef: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(1), 184–191.
Ria, T. N., & Kurniati, L. (2023). Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi Bagi Guru-Guru Smpn 4 Demak. Jurnal Awam, 3(1), 13–18. Retrieved From Https://Ejurnal.Universitaskarimun.Ac.Id/Index.Php/Awam/Article/View/963
Rosyida, A., Nurjanah, S., Wicaksono, A., Maulana, I., Fathoni, A., & Minsih, M. (2022). Optimalisasi Kebutuhan Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2). Retrieved From Https://Journal.Unj.Ac.Id/Unj/Index.Php/Pip/Article/View/22057/11386
Santrock, J. W. (2018). Educational Psychology. New York: Mcgraw-Hill.
Tomlinson, C. A. (2017). How To Differentiate Instruction In Academically Diverse Classrooms. Va: Ascd.
Valiandes, S., & Neophytou, L. (2018). Teachers’ Professional Development For Differentiated Instruction In Mixed-Ability Classrooms: Investigating The Impact Of A Development Program On Teachers’ Professional Learning And On Students’ Achievement. Teacher Development, 22(I), 123–138. Retrieved From Https://Doi.Org/10.1080/13664530.2017.1338196%0d
Wiryanto, W., & Veronica, A. R. (2024). Pelatihan Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Media Online Virtual Manipulative│ Mathematical Modelling Bagi Guru Sekolah Dasar Kecamatan Tegaldlimo-Banyuwangi. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 9(2), 527–533. Retrieved From Https://Www.Jurnal.Unmabanten.Ac.Id/Index.Php/Jppm/Article/View/778
Yahya, F., Irham, M., Jalaluddin, J., Suryani, E., & Walidain, S. N. (2023). Peningkatan Kapasitas Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi Sesuai Dengan Kurikulum Merdeka. Karya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 383–387. Retrieved From Https://Jurnalfkip.Samawa-University.Ac.Id/Karya_Jpm/Article/View/404
Yahya, F., Suryani, E., Hermansyah, H., & Nurhairunnisah, N. (2024). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Beserta Kaitannya Dengan Gaya Kognitif Siswa. Galaxy: Jurnal Pendidikan Mipa Dan Teknologi, 1(1), 13–18. Retrieved From Https://Ejournal.Imbima.Org/Index.Php/Galaxy/Article/View/142
Yuyun, Y., & Umar, N. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Pembuatan Modul Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Google Sites Pada Guru Man 3 Makasar. Pengamas Universitas Khairun, 6(1), 1–12.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Roswita Lioba Nahak, Selfiana T M Ndapa Lawa, Viktorius Paskalis Feka, Ellen Tantrisna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
