Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Photo Editing Menggunakan Smartphone Guna Meningkatkan Minat Belajar dan Kreativitas Siswa Baru SMPN Maritaing
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v6i1.1104Keywords:
photo editing, teknologi pendidikan, kreativitas, minat belajarAbstract
Kemajuan teknologi informasi membuka peluang baru dalam pendidikan, terutama dalam meningkatkan minat belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi, terlihat bahwa kurangnya kreativitas siswa sebagai akibat dari minimnya minat belajar siswa. Oleh karena itu, program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan minat belajar siswa baru SMPN Maritaing melalui pelatihan aplikasi photo editing menggunakan smartphone. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan edukatif, yang melibatkan siswa secara aktif dalam pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterampilan siswa, dengan 85% mampu mengoperasikan aplikasi editing secara mandiri dan 75% dapat menerapkannya dalam proyek pembelajaran. Selain itu, 80% siswa merasa lebih tertarik mengikuti kegiatan belajar berbasis proyek setelah pelatihan. Pelatihan ini juga meningkatkan kreativitas serta keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Program ini berhasil mendorong integrasi teknologi dalam pendidikan. Direkomendasikan adanya pendampingan berkelanjutan dan peningkatan infrastruktur teknologi agar manfaat pelatihan dapat terus berkembang
Downloads
References
Almujab, S. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi: Pendekatan Efektif Dalam Menjawab Kebutuhan Diversitas Siswa. Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 148–165. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Ayuningtyas, Y. E. S. dan T. (2023). Penerapan Pelatihan Berbasis Praktik Dan Pelatihan Berbasis Teori Terhadap Minat Peserta Pelatihan. REFLEKSI EDUKATIKA : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(2), 127–134.
Dewi, N. C. (2024). Pengaruh Pemanfaatan Aplikasi Smartphone Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran di SMP Negeri 1 Kisaran. Jurnal Edukatif, 2(2), 215–219.
Firmansyah, K., & Kamal, M. M. (2020). Pelatihan Editing Video ( Videografi ) Menggunakan Aplikasi Smartphone ( Kinemaster ) bagi Santri PP . Al Lathifiyyah 1. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Informatika, 1(1), 25–28.
Haerudin, S. I. dan. (2024). Pembelajaran Berbasis Pendekatan Diferensiasi. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(2), 277–290.
Hidayah, A. A., & Setiawan, D. L. (2024). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Teachmint Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas XI DKV Pada Mata Pelajaran Fotografi Digital Di SMK PGRI Ciawigebang. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(4), 4937–4947. https://doi.org/http://doi.org/10.54373/imeij.v5i4.1704
Ito, et al. (2021). Workshop Pemanfaatan Aplikasi Photo Editing Pada Lingkungan SMP Islam Budaya. Jurnal Kreativitas Mahasiswa Informatika, 2(1), 114–117.
Junaedy, A., Huraerah, A., Abdullah, A. W., & Rivai, A. (2021). Pengaruh Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Pendidikan Indonesia. Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18, 133–146. https://dx.doi.org/10.31958/jaf.v11i2.10548
Khairina, N., Perdana, A., Khoiruddin Harahap, M., & Zulfansyuri Siambaton, M. (2020). Pelatihan Pembuatan Vidio Menggunakan Adobe Premier Dan Adobe Affter Effects di SMK Telkom Sandhy Shandy Putra. Prioritas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 46–49. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.35447/prioritas.v2i02.251
Nur Fatimatuz Zahro. (2022). Penerapan Pendekatan Differensiasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. ODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(3), 833–843.
Rahman, D. (2024). Efektivitas Pelatihan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pada Lembaga Pendidikan. Journal of Management Education, 3(2), 210–224.
Saputra, W., & Muqowim, M. (2024). Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme dalam Pembelajaran SKI: Studi Kasus pada Madrasah Aliyah di Kota Pekanbaru. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 4048–4056. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7143
Suparlan. (2019). Teori Konstruktivisme Dalam Pembelajaran. Islamika : Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 79–88. https://doi.org/10.24114/kjb.v7i1.10113
Ulfah, et al. (2020). Peningkatan Kreatifitas Siswa Melalui Pelatihan Image dan Video Editing Menggunakan Aplikasi Lightroom dan Adobe Premiere. J-Pemas-Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 21–28.
Yulia, E R, et al. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Photoshop Guna Mendukung Kreatifitas Belajar Desain Grafis Bagi Santri PPQ. Jurnal Abdimas, 1(1), 1–6.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khatrin Juliani Taku Neno, Clerinzia Gladista Tallo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
