Upaya Pengembangan Potensi Olah Raga Usia Dini melalui Program KKN
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v6i3.1083Keywords:
Potensi Olahraga, Usia Dini, program KKNAbstract
Pembinaan olahraga juga perlu mempertimbangkan potensi daerah, termasuk sumber daya manusia, alam, dan sarana prasarana yang ada. Tujuan utama dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya olahraga, serta memberikan wawasan tentang identifikasi bakat olahraga bagi anak usia dini di Kabupaten Kampar. Pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini akan dilakukan melalui pendekatan partisipatif dan edukatif yang melibatkan unsur masyarakat, sekolah, serta lembaga kepemudaan di Kabupaten Kampar, metode yang dilakukan yaitu dengan metode pendekatan Participatory Rural Appraisal (PRA): melibatkan masyarakat secara aktif dalam proses perencanaan hingga pelaksanaan dan CBR (Community Based Rehabilitation): pendekatan berbasis masyarakat untuk mendukung tumbuh kembang anak melalui aktivitas fisik dan olahraga. Sport Science sendiri melibatkan pendekatan ilmiah guna memaksimalkan performa atlet. Pengembangan ilmu ini sudah mencakup metode identifikasi bakat seperti Sport Search, yang memungkinkan anak usia 11-15 tahun untuk mengetahui potensi olahraga mereka melalui serangkaian tes fisik. Kegiatan pengabdian ini melibatkan siswa SD 007 Pulau Tinggi dengan melibatkan 50 peserta. Tahap-tahap kegiatan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tes identifikasi bakat, dan evaluasi. Setiap siswa menjalani serangkaian tes selama 3,5 jam yang diakhiri dengan pemberian angket untuk mengukur respons peserta. Hasilnya menunjukkan antusiasme tinggi dari siswa, serta minat yang kuat untuk melanjutkan pengembangan bakat olahraga mereka. Program pengabdian ini berhasil meningkatkan kesadaran, keterampilan, dan motivasi dalam mendukung pengembangan olahraga usia dini. Dukungan lintas sektor (sekolah, desa, dan orang tua) menjadi faktor kunci dalam keberhasilan implementasi program ini.
Downloads
References
Ananda, R., Regina, A., Zahra, H., & Aliati, M. (2025). Tantangan Pendidikan Dasar Masa Depan Di Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 400–406.
Balitbangkes, L. P. (2018). Riskesdas 2018 Nasional.pdf. Lembaga Penerbit Balitbangkes, p. hal 156.
Cappa, C., & Jijon, I. (2021). COVID-19 and violence against children: A review of early studies. Child Abuse and Neglect, 116. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2021.105053
Cobley, S., Baker, J., & Schorer, J. (2020). Talent identification and development in sport: An introduction to a field of expanding research and practice. Talent Identification and Development in Sport: International Perspectives: Second Edition, 1–15.
Fadhilaturrahmi, F., Erlinawati, E., & Ananda, R. (2020). Workshop Sinta 2 dan Google Schoolar di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Jurnal Abdidas, 1(4), 203–209.
Indonesia, R. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 tentang Sistem Keolahragaan Nasional, Pasal 18 Ayat 2.
Qonitatillah, R., & Wahyudi, A. R. (2022). Identifikasi Bakat Olahraga menggunakan Metode Sport Search pada Siswa SD Negeri Karanggayam II Kabupaten Sampang. Jurnal Prestasi Olahraga, 5(4), 148–154.
Sears, J. (2017). KINE 3367 . 1 Lifespan Motor Development. 1–11.
Utley, A. (2019). Development of fundamental movement skills. Motor Control, Learning and Development, 263–298. https://doi.org/10.4324/9781315102481-15
Warjito, & Pudjijuniarto. (2022). Pentingnya Olahraga Masyarakat dalam Membentuk Disiplin, Tanggung Jawab, dan Sportivitas Menuju Prestasi. Jurnal Ilmu Keolahragaan, Tidak dike(Tidak diketahui), Tidak diketahui.
Yusuf, B. (2022). Pembinaan Olahraga Berbasis Potensi Daerah: Fondasi Prestasi Nasional. Tidak diketahui.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syahriadi Syahriadi, Ardiah Juita, Wedi. S, Ali Mandan, Fitriyeni Fitriyeni,, Rio Arjuna Akbar, Muhammad Aprian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
